» خبير مسرطنات يحذر: فحوصات الـ «check up».. وساوس!  » وفاة رجل غرقا في شاطئ نصف القمر  » القطيف: مراكز الرعاية الـ8 متعثرة منذ 5 سنوات  » ورشة عمل ترسم خطط التنمية العمرانية في القطيف  » "التعليم" تبدأ تطبيق نظام البصمة في ديوان الوزارة.. اليوم  » متخصص: التجارة والتسويق غيرا من خصائص مياه الشرب  » 27 ألف مشترك بالتأمينات تم علاجهم بدون عجز  » «الإحصاء» توضح متوسط الأجر الشهري للعاملين السعوديين  » الأمطار مستمرة على "الشرقية" حتى الثلاثاء والمرور تحذر  » ضبط 3.2 ملايين قطعة مقلدة ومغشوشة  
 

  

صحيفة اليوم - جعفر الصفار - 10/10/2018م - 8:15 ص | مرات القراءة: 242


تعرف 40 طالبا موهوبا ببرنامج الموهوبين بمدرسة الجش الثانوية على منهجية الابتكار ومفهومه العلمي وآليات تطبيق الفكرة الابداعية

 وذلك ضمن البرنامج الاثرائي المقدم للطلبة الموهوبين بمحافظة القطيف، قدمها منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا.

وقال قائد المدرسة محمد البحراني إن هذا البرنامج ضمن الخطة الاثرائية التي تقدمها المدرسة لرعاية أبنائها الموهوبين وفق منهجية علمية ذات إطار زمني محدد ووفق خطوات الوحدة الاثرائية، مقدما شكره وتقديره لمعلمي الطلبة الموهوبين بالمدرسة حسين ال مهنا وأمين السعيدي على جهودهما ببرنامج رعاية الموهوبين. أثنى على جهود فريق العمل المدرسي المساند لبرنامج الموهوبين والذي يضم أمين المصادر جعفر الشبيب ووكيل المدرسة بشير العباس.

وأوضح منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا أن البرنامج الاثرائي للطلبة الموهوبين يمر بثلاث مراحل رئيسة هي الاستكشاف والاتقان والتميز ويركز على مهارات الابتكار والبحث العلمي بشكل خاص، مشيرا الى أن الطلبة الموهوبين يمتازون عادة بالدافعية والأداء فوق المتوسط والقدرة الابداعية وهذا ما يوضحه نموذج رينزولي والذي بنيت عليه الوحدة الاثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين.



التعليقات «0»


لاتوجد تعليقات!


مؤسسة شعلة الإبداع لتقنية المعلومات